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1. 文稿内容要求。选题新颖，观点明确，论据充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映工业技术与职业教育领域的技术与理论研究成果。尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿，本刊将优先发表。
2.文稿书写格式。来稿格式请按如下顺序撰写：文题、作者姓名、摘要(不超过200字)、关键词、作者简介(真实姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单 位、职务、职称、专业学位和研究方向以及工作单位所在省、市、邮编)、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及前四项的英文翻译。若有基金资助或 课题经费资助的论文，请在[作者简介]后用[基金项目]注明基金项目名称或课题项目名称及编号。
• 文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。
• 关键词：3～8个，采用工业技术与职业教育标准主题词，若规定标准词表中无该关键词的可使用自由词。
• 中图分类号、文献标识码：此两项共占一行。例如：[中图分类号]G42 [文献标识码]A
• 图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图。文中的表或图应各有表题、图题，同时必须有相应的表序号和图序号。表中需说明的问题采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做图要规范，图坐标要设计准确，刻度均匀。
• 名词使用：文中所用专用名词不要随意缩写，如所用名词过长，而文中又需多次使用，则应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。
• 计量单位：使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。
• 标题序号：可按三级小标题“1”、“1.1”、“1.1.1”的格式写;一级标题为黑体，字号加大;二级标题为黑体;三级标题字体不变。正文另起段。
• 参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释 之后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作者、书名、出版地、出版社、出版年份;外文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作 者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列，并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文 字母为序;外文书名及刊名请用斜体字。若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。
• 文献类型：以单字母标识(外加方括号)，如专著(普通图书)为[M]，论文集(会议录)为[C]，汇编为[G]，报纸文章为[N]，期刊文章为[J]，学 位论文为[D]，研究报告为[R]，专著论文集中析出文献为[A]，未说明的文献为[Z]，数据库为[DB]，电子公告为[EB]，联机网络为[OL]， 联机网上数据为[DB/OL]，网上电子公告为[EB/OL]。
• 常用参考文献标注举例：
【参考文献】
[1]滕大春.美国教育史[M].北京：人民教育出版社，1994.
[2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学[J].华东师范大学学报(教育科学版)，1989(3).
[3]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志，1984(7).
[4]蒋有绪，郭泉水，马娟，等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京：科学出版社，1998.
[5](美)约翰·杜威.民主主义教育[M].王承绪，译.北京：人民教育出版社，1990.
[6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报，1978-12-07 .
[7]Barber，M. The Making of the 1944 Education Act[M]. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994.
[8]Siegal，Harvey. Multiculturalism，Universalism，and Science Education：in Search of Common Ground[J].Culture and Comparative Studies，2002(3).
[9]DOWLER L.The research university’s dilemma;resource sharing and research im a trams imstitutiomal emvironmemt[J].Journal Library Administration，1995(1/2).
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